O entrelaçar das memórias velhos e as brincadeiras de infância: um estudo na comunidade quilombola de Porto Alegre em Cametá-PA, 2019, 180f.
Negros (As) e a Luta por Reconhecimento na Universidade: O Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros, Indígenas e Africanos (NEAB) da UFRGS.
Lei n. 10.639/2003 – Deslocamentos discursivos sobre a educação das relações raciais no Brasil: Tensões e Silenciamentos no Contexto Escolar da Rede Pública de Belo Horizonte.
A Lei 10.639/2003 em dois cursos de Pedagogia ofertados no Estado do Rio de Janeiro: Ponto de discussão ou de negação?
Vem jogar mais eu, mano meu: cartografando a capoeira na cidade de Camocim como jogo de linguagem e resistência negra
Interrogando Discursos Raciais em Livros Didáticos de História: entre Brasil e Moçambique – 1950 – 1995.
Políticas de ações afirmativas: implicações na trajetória acadêmica e profissional de afro-brasileiros/as cotistas egressos/as da UEMS (2007 – 2014) .
Territórios e indentidades das comunidades remanescentes de quilombos da Agrovila Peru do Município de Alcântara – MA.
