Nilma Lino Gomes, Editora convidada, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.
José Eustáquio Brito, Editor convidado, Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.
Paulo Vinicius Baptista da Silva, Editor convidado, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, PR, Brasil.
Publicado pelo Centro de Estudos Educação e Sociedade – Cedes, o periódico Educação & Sociedade é um instrumento de incentivo à pesquisa acadêmica e ao amplo debate, publicando artigos fundamentados em teoria social, cujas temáticas são centradas nas relações entre a educação e a sociedade.
Seção temática 2021: ações afirmativas e educação Convida-se pesquisadoras e pesquisadores a apresentarem trabalhos sobre ações afirmativas de promoção da igualdade racial na educação. A sessão especial tem como proposta divulgar artigos originais, numa perspectiva crítica e multidisciplinar, com reflexões, análises e avaliações de resultados de ações e políticas afirmativas adotadas, em especial, na educação escolar em seus diferentes níveis, etapas e modalidades, bem como nos processos socioeducativos mais amplos.
Neste contexto, essa chamada convida a comunidade acadêmica a escreverem sobre ações afirmativas de promoção da igualdade racial na educação em interface com os seguintes temas:
- ações afirmativas em perspectiva comparada;
- ações afirmativas, acesso e permanência no ensino superior;
- ações afirmativas e democratização do ensino superior;
- ações afirmativas e a luta antirracista;
- a Lei 12. 711/12: impactos, desafios, avaliação;
- a Lei 12.990/12: impactos, desafios, avaliação e relação com a educação;
- a Lei 10.639/03: impactos, desafios, avaliação;
- relação entre ações afirmativas no ensino superior e mercado de trabalho;
- egressos de ações afirmativas;
- movimentos sociais e políticas de ação afirmativa (com ênfase especial no movimento negro);
- a questão quilombola e as ações afirmativas;
- ações afirmativas, gênero, raça e interseccionalidades;
- mídia e ações afirmativas;
- tensões e conflitos na aprovação e implementação de políticas de ações afirmativas;
- ações afirmativas na educação básica;
- ações afirmativas e formação docente.
Data de envio: até 31 de julho de 2021. Normas para submissão: https://www.scielo.br/revistas/es/pinstruc.htm Publicação: Volume 42 Links externos Academia.edu: https://unicamp.academia.edu/EducaçãoeSociedade Educação e Sociedade – ES: www.scielo.br/es Facebook Educação e Sociedade: https://www.facebook.com/ES.cedes/ LinkedIn Educação e Sociedade: www.linkedin.com/in/educação-e-sociedade Mendeley Educação e Sociedade: https://www.mendeley.com/profiles/educao-e-sociedade/ Twitter Educação e Sociedade: https://twitter.com/ES_cedes
Como citar este post [ISO 690/2010]:
GOMES, N. L., BRITO, J. E. and SILVA, P. V. B. Ações Afirmativas são tema de chamada de artigos da Educação & Sociedade [online]. SciELO em Perspectiva: Humanas, 2021 [viewed 27 April 2021]. Available from: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2021/02/23/acoes-afirmativas-sao-tema-de-chamada-de-artigos-da-educacao-sociedade/
